深度好文:成人能不能“自然而然”学会英语?
时间:2019-11-10 07:22:31 热度:37.1℃ 作者:网络
在第二语言习得理论中,Dr. Stephen Krashen 的一个理论近年在英语学习圈广受欢迎, 即倡导“可理解输入 (Comprehensible Input)”是二语习得的核心。一众学习机构大力鼓吹英语学习者抛弃“记忆语言知识” 的传统学习法,将记忆单词和句子的过程统统打为“死记硬背”,提倡依靠大量练习听力和阅读去进行“输入”,从而习得英语。鼓吹这种理论的说法还常常将“英语习得”和我们的“母语习得”作类比。
当我们还不会说话的时候,每天摄取语言的方式就是通过耳朵。大人们在我们耳边叽叽喳喳,这些声音进入了我们的大脑。虽然一开始并不知道它们代表什么意思,但日积月累使我们逐渐摸索到的规律,建立起了“音”和“义”的联系。随后,孩童时期特有的超强模仿能力,促使我们的声带和舌头快速发育,让我们模仿和发出这些“音”,来表达我们大脑里的“义”。我们就这样慢慢学会了“说”。
这种理论听上去诱惑满满,毕竟如果有轻松听一听就能学会语言的方法,谁愿意去走背诵和记忆的枯燥流程呢?
但这种靠听“可理解素材”学习语言的方式,对于成年人来说,真的靠谱吗?
我们来简单分析一下。
1
学外语,年龄不同,方法不同
对于我们成年人来说,把英语学习和母语学习做类比,意义不大。在第二语言习得研究中有一个重要理论——“关键期理论”。这种理论认为:
语言习得有一个生物时间表,这一时间表就是习得语言的关键期。在这一时间表内,语言习得会很容易。过了这一时间表,语言习得就会变得困难起来。——Scovel(1988),Long(1990),Johnson(1992),Patkowski(1990)&Thompson(1991)
这种理论认为语言学习的最佳年龄是在13岁之前。大家可以想想自己的中文基础学习,是不是大量出现在初中之前呢?之后的学习,在有了之前的基础之后,就显得水到渠成了。
同时,我们幼时像一张白纸一样吸收周围环境中的语言和信息。婴儿的“先听后说”,建立在他对世界一无所知的基础之上,他们将声音(语言)和意义(实际物品、抽象情感等)直接建立了联系。那么这种过程,对于成年人来说,有多大的借鉴意义呢?
姑且不论我们有没有时间去模仿这一个缓慢的过程。人的大脑也会偷懒,当成年人看到“桌子”这个实物的时候,肯定会先想到自己的母语,而非第二语言。
想自然建立音义联系从而习得语言?可以,但是估计需要把我们扔到一个全英语、每天需要跟人交流的环境中,生活几年。
对于二语习得者来说 ,能够在自然的交际环境中接收语言材料 ,当然很好 ,然而 ,“可理解输入习得”对于成年人来说,输入渠道少 、途径少 、输入量有限 ,也就无法达到Krashen所要求的“大量足够”的语言输入要求,事实上是无法完成“习得”的目的的。
2
借助母语获得起点和基础很重要
成年人,尤其是对于零起点学习外语(第二语言)的成年人而言,输入的手段不可能以听和读为主,因为如果你完全不了解这门外语,听和读无非是一种折磨,又哪里来的“可理解输入”呢?
语言是越早开始学习越好,但成年学习者也不必为此气馁。成年人学习第二语言的优势,恰恰是“可理解输入理论”不提倡的学习知识的转化过程。借助成年人强大的逻辑和学习能力,配合记忆和背诵,才恰恰是打好英语基础的正道。在具备一定基础之后,再去借助“可理解输入”去累积语言材料,并且配合“读写”两方面的“输出”,才能真正学好英语。
总结:
成年人更需要“学习”,不能一味追求自然“习得”,自然语境+主动学习才是正解!
同理,还有鼓吹“自然拼读”取代“背单词”的说法,也一样不适用于成年人。我们在学习英语上,一直以来依赖的课堂教学和记忆方法,毋庸置疑是有坚实可靠的科学依据的。
依照科学的第二语言学习理论,上海新东方英语学习部19年来,在邱政政老师的带领下,坚持以超级实惠的价格为广大成人学员提供“25人班教课程”:成人新概念系列和听说速成系列,分别以新概念英语和TOUCHSTONE剑桥标准英语教程为教材,力求帮助广大成人学员的英语学习快速走上轨道,从听、说、读、写四个方面打好基础!
新概念
听说速成
课程介绍
成人新概念 25人班
(发音入门+新概念1-4册)
*零起点班:3课时/11次
*新概念一:3课时/28次/共2期
*新概念二三:3课时/30次/共2期
*新概念四:4课时/20次/共2期
01
学习目标
*熟悉并掌握英文发音规则
*掌握从日常交流到各类文体中出现的词汇和语法
*掌握听说读写的技巧,提高英语全方位能力
*了解和逐步熟知中/英文表达和思维的差异
分级逻辑
零起点 | 该课程从语音及最基础英语知识入手,以实用为目的,帮助学员循序渐进地掌握发音、日常用语等内容,并在快乐的学习交流过程中逐步增加词汇量,完善语音。 适用学员: 1.零基础学员,从未学习过英语的初学者; 2.需要近期出国,想满足日常基本交流的学员; 3.有一定英语基础,想提高英语发音的学员; 4.由于传统英语教育的局限性,没有学好英语基础的学员; 5.已经毕业多年,不经常接触英语或太久没有接触过英语,想重新"充电"的职场人士。 学习目标: 1.掌握基本的发音规则; 2.掌握日常口语用词; 3.大约300-500个词汇; 4.建立基本的语法体系; 5.培养学习英语的兴趣和方法 【友情提示】:该门课虽叫“零起点班”,但适合所有水平的英语学习者学习,因为语音、语调与节奏往往是不同英语水平国人的共同瓶颈。所以可以搭配任何其他课程,一起同时学习! |
一册 | 以教材为依托,从发音,构词,构句,时态,综合能力几个纬度精讲精炼。 适用学员: 1.学习过新东方成人零起点课程的学员; 2.想在短时间内掌握英语语音、语调及对话句式的英语学习者; 3.英语基础薄弱,想再次扎实巩固基础的学员; 4.由于传统英语教育的局限性,没有学好英语基础的学员; 5.不经常接触英语或太久没有接触过英语,想重新"充电"的职场人士。 学习目标: 1.熟练掌握英语发音,会拼读任何单词,并能够根据音标记忆单词; 2.掌握英语高频词汇1000-1500,并可以熟练使用; 3.完成英语8种基本时态主动语态及被动语态的学习,并可以熟练应用; 4.学习简单句,并列句和主从复合句,使自己的语言更加丰富; 5.具备听说读写译的基础能力. 6.可以参加bets1,pets1和三一口语4,5,6级的考试。 |
二册 | 构建英语的基石。在第一册全面技能训练的基础上,由浅入深,进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训,通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍,将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。 适用学员: 1.学过英语现在又想重拾英语的学员; 2.初中毕业英语水平或学习过新概念一册的学员; 3.英语基础不是很扎实,词汇量在2500左右的学员; 4.希望提升英语在工作和生活环境下的实际运用能力的学员。 5.为出国做准备,需要提升英语在工作和生活环境下的实际运用能力的学员。 学习目标: 1.能用英语无障碍地与人进行一般交流; 2.语音纯正,语调地道;能用英语写出流畅的、时而还闪着幽默的记叙文; 3.可以达到每分钟50 个英语单词的阅读速度,能阅读中等难度的英语文章; 4.可以灵活掌握英语中常用的时态和语态、词根词缀; 5.为你继续提高英语水平铺平道路;练就浑厚的内力轻松准备中高考和中级英语水平考试; 6.具备一定的英语自学能力,知道如何解决学习中的难题;掌握高频词汇3000~3500; 7.学完后达到高中毕业和大学英语四级水平; 8.学员可参加PETS2或BETS2以及GESE 7,8,9,10级和BEC P考试。 |
三册 | 掌握英语的关键。着重分析句子之间内在的逻辑关系,让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性,从而将其有机地运用到英文写作之中;同时,将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。 适用学员: 1.已经学完新概念二册或者对英语语法体系很了解的学员; 2.有一定英语水平,想再次扎实巩固自己英语水平的学员; 3.有一定英语基础,想提升英语整体水平的学员; 4.英语基础较好,词汇量在3500-4000左右的学员; 5.为出国做准备,需要提升英语在工作和生活环境下的实际运用能力的学员。 学习目标: 1.语法涉及到了三大从句(状语从句、定语从句、名词从句)的重点难点用法,虚拟语气、强调句(双重否定表示强调、倒装表示强调)、倒装句、独立主格、反意疑问句、过去将来进行时等语法难点知识; 2.使之能讲出较地道、简练、逻辑关系清晰的英文段落,模仿千变万化的关键句型; 3.写作水平将获得质的飞跃;为进一步深造打下坚实的基础; 4.增强学习者对英文的敏感度,能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节奏; 5.学员可参加BETS 3级 、PETS3-5级、GESE 9-12级、BEC V 或BEC H,以及托福和雅思考试。 |
四册 | 新概念系列最高级阶段,原汁原味英语文章选自各种流派作家的作品,使学员遨游在思想的海洋,熟悉不同的文体,达到语言与思想的双丰收。 适用学员: 1.需要使用英语经常进行工作交流的商务人士; 2.在外企工作,或想进入外企工作的成人; 3.需要出国,或为出国做准备的成人; 4.为将来要进入职场做准备的在校大学生。 学习目标: 1.将学员词汇量提高至7500左右; 2.帮助学员了解修辞在各类文体中的用法; 3.熟知英文思维与中文思维之异同; 4.通过一篇篇优秀的文章与大师对话; 5.成为职场英语达人。 6.学员可参加GRE/GMAT考试 |
02
听说速成25人班
(共四级)
*听力口语能力训练
*交际思维能力训练
4课时/12次 (每期)
学习目标
*熟练掌握英文的语音、语调与节奏规则
*掌握从基础话题到抽象话题的相关词汇和句式
*提升听说交际能力,学会在各种场合下与人流畅交流
*学习会话技巧和演讲技能,提高在不同场合下的英语交际能力
分级逻辑
1级 AB两册 | 学习目标: 使低级别或零基础的学生能够在自然的语境中掌握500-800个新词汇,了解2-3种时态,发音更加地道流畅。 基本要求: 学生能够掌握每课重点的单词和短语,对所学语法知识能够独立运用,语音语调更加自然流畅。 |
2级 AB两册 | 学习目标: 在听说速成一级的基础上,帮助学员快速掌握3000-3800个“基础进阶级”高频场景词汇;了解4-5种新的时态;掌握连读、爆破、弱化、缩读等语音音变现象。 基本要求: 学生能够掌握每课重点的单词和短语,对所学语法知识能够独立运用,语音语调更加自然流畅。 |
3级 AB两册 | 学习目标: 帮助中低级 别的学生能够在自然的语境中掌握2000个左右新词汇,了解4-5种新的时态,发音更加地道流畅。 基本要求: 学生能够掌握每课重点的单词和短语,对所学语法知识能够独立运用,语音语调更加自然流畅。 |
4级 AB两册 | 学习目标: 将学员词汇量提高至7500左右,并自如运用复杂句式、英语的地道思维进行英文交流。帮助学会理解听力中的长难句。继而掌握“节奏”规律。会看中等难度的原版电影、美剧英剧。学会对抽象话题进行深入讨论,帮助学员有效参与广泛对话及掌握部分公共演讲的技巧。 基本要求: 掌握包括个人品味、各国文化、社会交际、法律法规、奇闻异事、个人财富、社会问题、职业规划等12个话题在内的高级场景高频词汇。掌握包括强调细节、加强语气、确认理解、转述他人会话、鼓励他人等在内的高级会话技巧。 |
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