国考复习已经到了冲刺阶段，对于言语理解与表达，由于缺乏总结，学习渐渐地偏离了正确轨道而浑然不觉，在最后阶段，谈哥希望通过这篇文章帮助大家绕开误区，提高准确率。

上考场前的你，零散的知识点忘记了没关系，但是下面的内容必须铭记内心。

01

万能重点句，心态要归零

说到重点句，很多同学以为只在中心理解题中会用到，也就是我们俗称的主旨句。其实不然，言语理解与表达所有的题型都有重点句，而同学们在找到重点句之后，马上去对比选项，所以，非重点句可以忘记。也就是头脑清零原则。因为记得越多，越容易看选项时受到干扰，会影响到做题速度和准确率。

1.中心理解题在找到主旨句后，只需要重点理解主旨句的意思，非主旨句说了什么可以忘记，所以在课上，老师多次给大家提到，正确答案很讲究出身，必须从主旨句得出，如果某些选项是从非主旨句中得出，作为干扰项的可能性很大。

2.细节理解题，只需要在原文中定位每个选项的出处，也就是重点句。其他内容不了解也可，再根据设问方式和选项特点，得出正确答案。

3.逻辑填空题的重点句往往位于横线附近，或者出现关联词和特殊标点符号的附近，也就是我们俗称的“提示性词语”，根据提示性词语，把握选词特征，得出正确答案。

4.语句衔接的重点句需要根据横线的作用来确定。位于句末的横线起到承接上文的作用，只需重点理解紧挨在横线前面的内容即可，其他内容可以略读。

当然，任何事情不是绝对的，当根据重点句不能确定正确答案的时候，就可以借助非重点句得出正确答案。

02

不懂可忽略，切忌去乱想

在我们阅读文段时，会遇到一些内容我们读不懂，会遇到一些词语我们不理解。这时候有两个选择，一是忽略，二是借助文段内容。就是不可胡思乱想，想当然地“自认为”。

03

干扰项，误慌张，选项差异看起来

同学们在做题时经常会在两个选项纠结，最后往往选择了错误答案。其中一个重要的原因是遇到干扰项时头脑不清晰，沉溺于错误的思路当中。这时候，要仔细对比两个选项中的不同点和共同点，将不同点回到文中进行二次对比。

例：自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写、故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。在受众那里，《三国演义》经常被当作三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以至观者往往为之惑乱”。这种“惑乱”，就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。

这段文字主要说的是：（ ）。

A. 史传文学的生命力在于适度的史学真实性

B. 史传文学是文学性与史学价值的对立统一

C. 人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼

D. “文史分家”是评价史传文学的重要标准

谈哥讲解：根据设问方式，此题为中心理解题，需要找主旨句，第一句“自明清以来……”时间性表述，可以略读。“《三国演义》”从前文的例子当中得出，可以略读。“这种……”表示对于前文的解释说明，可以略读。“固然……但……”转折之后是重点，“一旦……便……”属于可以略读的反面论证。所以主旨句为“但又不能混淆，也不能相互取代”。头脑清零原则，前面说了什么不重要，只需要重点理解这句话即可。对应的B项和C项，如果你看B项时，“窠臼”比较陌生，那就不需理解，C项的意思变成了“人们因避免以文代史”，正好对应重点句“不能相互取代”。如果你在B和C之间纠结，对比B和C之间的共同点和不同点，共同点都提到了不能相互取代，也就是B项中的对立，但是B项多了“统一”，原文中“不可分家”虽然能够体现“统一”，但是原文中“不可分家”和“不能相互取代”为转折关系，而B项是并列关系，C项错误，偷换逻辑。所以，正确答案是C项。

这三句话看起来非常空洞，但是是属于基本的做题原则，只有方向对了，方法的应用才会事半功倍。最后，谈哥祝大家在考场上旗开得胜。

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