原标题：往女生眼睛塞纸片男孩被赶出学校？别盲目叫好

【河南】往女童眼中塞纸片的男孩疑似被“赶出”学校 调查组仍在调查

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文丨徐媛

最近，河南禹州大涧学校一名7岁的二年级女生“眼睛被塞纸片”一事引发关注。目前调查还在进行，但塞纸片的男孩家长告诉媒体，事发后，男孩被“赶出”学校，几天没学上之后，他们只能转到了附近另一家小学就读。大涧学校退了一部分费用，但没有办正式手续。

对于男孩家长的说法，当地教育部门表态含糊，说要等调查结果出来再处理。学校校长也称，“正在调查，不接受采访”。

图片来源：澎湃新闻

此事在网上很快引发了新的争议。鉴于“塞纸片”行为之恶劣残忍、触目惊心，也因为受害女孩所承受的重创和事后男孩家长流露出来的某种冷漠，很多网友一片叫好，将“赶出学校”视为一种必要的惩罚和修复性的正义，是对作恶男孩及其家长的有力“震慑”，也是对其他同学的安全保护。但也有人忧心地表示，把孩子直接赶出去，似乎也有些冷血，毕竟他还是个孩子，没有完整的是非判断能力……

如果男孩真的是被“赶出”学校，根据相关法律的规定，学校的操作涉嫌违法。《义务教育法》第二十七条规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。” 这是针对所有义务教育阶段的学校而言的，也就是说，即使涉事学校——禹州大涧学校是一所民办学校，也一样要保证受教育者的合法权益，不能随意开除学生。

当然，目前该男孩已经转到其他学校就读，他是因为不堪压力而主动转学，还是直接被开除，大涧学校有没有侵犯他的受教育权，有待界定。

但可以确定的是，不管调查组最后如何为“塞纸片”一事定性，这一事件从结果和影响上看，都接近于一起恶性校园欺凌事件，它不会、也不应该随着男孩的转学、受害女孩得到物质赔偿而告一段落。它所指向和拷问的，不仅仅是“少年的你”，而是学校、家庭和教育部门在欺凌事件中扮演了什么角色，该承担什么样的责任。

无疑，在整个过程中，学校的处理是让人失望的。首先，在事情曝光后，校长表态称“（塞纸的）七八岁小孩他们也没有啥恶意”“就是玩”，其轻描淡写、大事化小的姿态，委实让人震惊。

如果“往同学眼里塞几十片纸片”这样闻所未闻的恶行，都可以被当做“恶作剧”“小玩闹”来看待，让人怎么相信学校有能力、有诚意对欺凌行为进行界定，并能有效预防其他欺凌事件的发生？又怎么能让人期待，在事故发生后，学校能迅速干预，启动应急处理机制，避免伤害进一步扩大，让受害者得到及时的抚慰、作恶者受到必要的惩戒呢？

显然，无论是欺凌的预防，还是事后干预方面，学校未能给出满意的答案，没有让公众看到他们为此努力过的痕迹。而在媒体介入、舆论震动后，学校似乎也没有进行制度性的反思。若男孩家长所言属实，就这样简单粗暴地将涉事者拒之门外，不仅有违教育的定位，也有惰政、转移舆论压力、回避核心问题之嫌。

抹去一个污点、赶走一个麻烦制造者，自然很容易，困难的是，如何将一个懵懂年幼的灵魂从恶的边缘拉回来，让他走上正轨？如何让他乃至所有学生都能明白，“塞纸片”不是一个玩笑，一个普通的游戏，而是对别人实实在在的、甚至是无法挽回的伤害？而这些恰恰是学校作为教育者不可回避的责任。

被塞纸片的女孩

根据国内外的经验，教育、矫正欺凌者的办法有很多。比如，让他认识到欺凌行为的危害和学校惩戒措施的严肃性，在不影响其受教育权的情况下，禁止他参加校园里的其他活动；要求他参加某种劳动服务；了解欺凌者的想法，让他接受心理辅导；如果担心他会伤害同学，可以先安排其在家中接受教育，等到心理评估合格后，再允许其返校上学；回校后，家长和老师会观察其行为的转变，根据情况再对其进行进一步的教育；在学校所有教育尝试都无果后，再考虑转入专门学校就读……这些措施，都能引导学生认识到错误之所在，并让他学会为自己的行为承担相应的责任。

虽然目前很多网友为男孩被“赶走”叫好，但在情绪宣泄之后，相信更多人希望看到的是，学校能够找出一套行之有效的办法，既能让欺凌者“改邪归正”，也能借此教育其他学生判断、不参与、甚至制止身边的欺凌行为，从而瓦解校园暴力滋生的土壤。要做到这一点，需要教育惩戒制度的细化完善，也需要学校能够坚守教育者的责任，不是想着怎么丢掉一个烫手的山芋，当一个甩手掌柜，而是去尽可能地挽救每一个迷失的灵魂，让恶止步于此。